《化学教学》(CN:31-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
专论、教改实践与探索、实验与创新思维、教师论坛、知识介绍、课程改革、研究性学习探索
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 10028 | 20774 |
理学 | 963 | 1656 |
化学工程 | 284 | 507 |
轻工技术与工程 | 109 | 198 |
环境科学与工程 | 101 | 263 |
自动化与计算机技术 | 62 | 97 |
生物学 | 52 | 99 |
医药卫生 | 42 | 73 |
社会学 | 37 | 121 |
农业科学 | 34 | 62 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 9983 | 20745 |
理学 / 化学 | 883 | 1565 |
文化科学 / 教育技术学 | 271 | 433 |
文化科学 / 课程与教学论 | 135 | 260 |
理学 / 无机化学 | 134 | 202 |
理学 / 有机化学 | 115 | 162 |
理学 / 物理化学 | 115 | 231 |
化学工程 / 无机化工 | 99 | 233 |
环境科学与工程 / 环境工程 | 81 | 211 |
轻工技术与工程 / 食品科学与... | 74 | 140 |
作者:童文昭; 邹国华; 杨季冬
作者:吴俊明
作者:陈凯; 魏冰; 陈悦
作者:秦璐; 陈晓娜; 闫春更; 周青
作者:席云芳; 顾倩颖
作者:王荣桥
作者:吴晗清; 孙年冬; 李琳娜
作者:左金鑫; 何彩霞
化学教学杂志审稿周期大概1个半月,邮件通知初审拟用,后续进展会再次联系,请勿他投。从杂志质量来看,还可以,不歧视学历,大家可以试试,尤其是在读硕士。
9月1日投了这个杂志,10月20日返回修改意见,一个审稿专家意见为修改后录用,另一个为退修再审,按照修改意见改完后提交,一个多月后得到回复,编辑人很好,最后录用。最终录用时间是12月14日。
投了化学教学杂志第一篇文章消息已下来,修改后再审,认真修改了半个月返回,然后没过几天确定录用~很开心!第二篇文章仍然在外审中!希望第二篇同样能够有好消息!我总结了一个规律,若外审结束进入主编审查阶段,一直没消息,说明基本就没问题了,若被拒,一般第二天或者第三天就通知!所以,外审结束后没有消息基本就是好消息了!
初审大概一个月,然后是外审,非常快,不到一周就返回了审稿意见,编辑部老师给的是修后再审。复审时专家很认真,很不容易的发现的拼写都给指出来了,对于文章质量的提高非常有帮助。编辑部老师态度很优雅,以后还投《化学教学》。总体来说,从投了这个杂志到录用大概2-3个月,还是很快的,有创新的文章容易录用。
化学教学杂志审稿较快,审稿意见很有意义,指出了文章的不足,使更加完整。编辑非常认真,校稿程序相对繁琐,但是均为确保论文质量,非常值得推荐的核心杂志。
从投稿到接受一共3个月,化学教学杂志速度还是比较快的。2个审稿人,总共20多个问题,而且都比较专业,非常感谢审稿人的意见,对文章是个很大的提高。个人感觉,文章还是需要比较充实的内容才容易中的。希望能帮助大家.
我这篇文章被送审3个专家,电话去问,说有个专家看不懂退审了,所以拖得时间长。后来有专家让修改,意见挺中肯的,我改的非常辛苦,修改后复审2个星期就进入编辑加工状态。在外审期间我经常电话去问稿件状态,接电话的老师态度挺好的,不厌其烦的回答我的问题,赞一个!
早就看过这类学术杂志,挺不错的,不过之前都是在实体店买的,这次在学术之家买,真的有点出乎我的意料,网上订购很方便,寄送也很及时。服务周到。发货快客服人员服务好货真价实!
看到这本书时,给人眼前一亮的感觉,文章内容更是没得说,很喜欢这本书,让人受益匪浅,能修心,让自己保持一种平静的心态,也很吸引人,想一直看下去。
化学教学杂志初审比较慢,专家评审用了大概一个半月的时间,复审也用了一个半月的时间,之后变成修改后终审,转天变为录用。速度还可以,整个过程用去了将近3个月的时间。
文章的亮点并不是很突出,但是数据很足,大修有6个问题,整整花了将近1个月的时间,回答有10篇,认真回答审稿人的题目似乎很关键,态度在那也很能说明问题。总的来说,很快很专业。历时将近2个月,但是我觉得文章按照审稿人的意见修好之后确实增色不少。非常不错的杂志
送货速度快,送货员态度超棒,很有礼貌。字迹清晰,手感好,物美价廉,值得购买,书的印刷质量不错,内容也很有深度,值得反复阅读,深入研究。
5月中旬投稿,很快6月初就有专家审理完毕,6月底编辑部退修,要求改格式及上交版权转让,7月底就录用了。速度应该来说非常快。就是个别外审稿人不是很负责,不审稿又拖那么长时间。录用了当然很开心,感谢该杂志。
妙趣横生的一本杂志,非常有意思且有启发,很强的思想冲击,有些观点以前倒也是想过,作者梳理的挺系统,一看就觉得通透,对常识的普及,还有对设计的启发都无比的多!用抽离的视角观察,学到了很多很多,感谢遇到了这么好的书籍,作者的知识面和专业度实在太厉害!
化学教学杂志审稿专家很认真,意见很中肯,我人品好,一个多月就审完了,强调创新,编辑速度较快,较负责!总体来讲,化学教学杂志在核心杂志里面相对来说还是很不错的,审稿速度快,编辑态度好!
化学教学杂志审稿不到两个月完成,审稿意见很全面,小修后接收,之前我也投过国内几个相关杂志,化学教学杂志的编辑部老师很认真负责,工作效率很高,很感谢他们。
两个审稿人,一个7天给结果,另一个一个月后拒审,编辑退稿。不能说审稿人什么都不懂,只能说遇到的这个审稿人不想让过。问了一些没有因果关系的问题。可能还是自己的文章不够给力吧,下次努力好了。
总体来说,化学教学杂志外审的速度还是很快的,就是初审稍微有一点点慢,基本都是要在编辑手上待一两个星期才会发给专家,不过外审专家选得都挺给力,速度很快由于中途有些耽误,因此一共花了大概3个月接受,否则会更快,总体感觉还不错。
化学教学杂志审稿挺严谨,初审速度蛮快的,我的两个月多一点就修回了,杂志编辑态度特别好,对文章文字修改得“狠”仔细,特别严谨。以后有好的文章还会投稿的。
从投稿到录用总计2个多月,中间修改过两次,专家给的意见很中肯,非常有价值。按要求修改后录用。编辑老师态度也超好,对于询问非常有耐心。感觉该刊还不错!
化学教学杂志审稿周期应该不是很长,但是网络更新不是很及时,因为着急毕业,一个半月的时候问了一下,返修,还好小修,一个星期后接收,效率还是挺高,一共耗时两个月,跟大家推荐的差不多,着急毕业的同学可以考虑一下这个杂志,还是挺不错的,感觉有点打广告的嫌疑了。
我觉得化学教学杂志还是比较好中的。这是我的第一篇论文,审稿2个多月,大修,然后修改提交后,1个月录用。个人感觉要求并不高,只要能自圆其说,文章结构完整,有一点好的结论就可以了。
第N年的预定全年刊物了,感觉很划算,不是很时效性的期刊比邮局亭延迟三四天左右看到还是可以接受的。总体来说,十分合适。信任学术之家。
杂志是正品,价格也非常经济实惠,买杂志一直信赖学术之家,也体验不错,里面的一些文章,我都是很感兴趣的,会一直订阅下去的。喜欢的朋友们也快来购买吧。
东西很好,都是正品。近几年一直很关注《化学教学》这本杂志,很好看,很有内容,很有思想,对自己文章的水平也有很大的提升,值得购买,以后会继续光顾!
化学教学杂志非常实用、也很用心,是一本不错的北大核心杂志。内容丰富,物超所值,给了我很大的帮助。第一次订阅,感觉很便捷,也很实惠。
我投稿就是工作做了写了就投,没有催过编辑。第一篇和第二篇投稿时间相隔2年,但都是3个月的审稿周期。第三篇着急用,给编辑打了个电话,编辑人很好,虽然告诉我不会太快,满足不了我的希望,同时给我了解决方案,可以评审通过后知网优先出版,这样如果单位承认的话,可以缩短出版周期,我觉得优先出版是个非常好的建议和决定。
电话问我的文章收录一年多了,还没刊出是怎么回事。编辑问了一下我的稿件号,诧异的说,确实有点长了。然后告诉我有大量的约稿,可能造成了稿件的积压,还说看看今年4月份还有没有排排档。晕~~
2.17投稿;3.2送审;3.28审回;4.20催了一下终于给退修了,提了16条意见,但大部分都是格式和语言表达上的问题,审稿人看的非常细。有关几个问题补做了很多实验;5.5修回;5.10录用;终于放心了。
2月25投稿,2月27收审稿费,3月1号显示收到审稿费,等待选择审稿人,4月7号显示,等待审稿人审稿,4月13号,等待主编终审,4月27号修改后录用。有两个人的审稿意见,特别专业。预祝大家投稿成功。
本人第一篇文章投了这个期刊,2016年12月初交完审稿费后20天收到了外审返修结果,修完后由于过年期间耽误了一段时间,因为自己有一个月比较忙,没空修改。前前后后外审、复审、退休折腾了近3个月,2017年2月底给了录用通知。总体感觉,这个期刊审稿流程比较规范,审稿人给的意见很中肯,打电话咨询了很多次,前台回答问题很认真。看样子期刊编辑部在认真做期刊。
投稿2个半月,回复审稿意见,只要两个专家对文章都肯定了有研究意义,就算有很大的修改,也会录用。如果只给出意见而没有对研究做出一丁点肯定性的赞同,就危险了。总体来说,化学教学杂志审稿速度是所有期刊中比较快的。推荐
化学教学的编辑及专家审稿都很认真,对文章格式要求严格,审稿需要加急的话可以跟编辑沟通,因本人急于毕业所以1个半月左右拿到录用通知。什么时候刊出尚不确定。
化学教学杂志审稿挺快的,3月25号投稿,初审外审同时进行,4月8号回复稿件可用,5月10号收到寄版面费通知,没收审稿费,只缴版面费 排版等待中,希望可以早日出刊
系统状态为修改后发表,但是每次修改后总能隔几天再让修改,来回修改了四次,最后毅然决然的拒绝了编辑,不再修改直接撤稿改投别的期刊。总体来说期刊水平还是可以的,但是审稿人水平不怎么样,个人觉得是个外行。
9月6号投稿,两个月回来审稿意见,小修,一个月后小修返回,10天后录用。感觉化学教学杂志现在审稿速度挺快的,主要还是看研究方向审稿人好找不,速度直接取决于审稿人,编辑不会拖延的,很负责。
投了两篇综述了,第一篇没有修改,外审-主编终审后就一直是编辑加工状态,从投稿到现在都快一年了!第二篇外审后小小的修改了一次,再外审,最后主编终审,之后就一直是编辑加工状态,都大半年了。这两篇文章也不知道是不是被录用了,也没个准信,急死人啊!
最后编辑说因为有审稿专家给出了退稿意见,所以很有可能只能以简报形式发表(简报形式-简报形式-简报形式-火大),还要到年底才能出刊 前前后后一年多!!伤不起啊,人生有多少个一年多??
该期刊感觉比较正规,编辑初审很快,投稿到现在大概3个月左右,看状态已经到终审阶段了,值得信赖,特别感谢。
46月23号投的,一个月以后外审结果,小修,9月底得到录用通知,12月份见刊。审稿时好像催过一次,见刊没催。
6月19号投的稿,一直到8月26号才给的结果,中间催过3次,结果直接来了个退稿答复,拒稿理由是创新意。以前投过4篇,接受了两篇,但是一般在1个月内会给出答复。
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