化学教学杂志北大期刊

化学教学 2017年第09期杂志 文档列表

化学教学杂志专论

起点合理 规则明确 层次不乱 突出特点——化学学科核心素养具体内容厘定之我见第3-8页

关键词: 化学学科核心素养；  学科核山素养；  逻辑起点；  厘定准则；  化学育人功能；  

发挥课时教学目标的教学导向作用第9-12页

关键词: 教学目标；  课堂教学；  导向和控制；  检查与评价；  

化学教学杂志课改前沿

高中生氧化还原反应三重表征心智模型的测查研究第13-18页

关键词: 高中生；  氧化还原反应；  三重表征；  心智模型；  测验方法；  

化学教学中引领学生模型认知的思考与探索第19-23页

关键词: 化学教学；  学科核心素养；  模型认知；  模型建构；  

近因效应的认知影响及教学应用第24-28页

关键词: 近因效应；  认知发展；  倒摄抑制；  系列学习曲线；  

浅谈初中化学微课设计与使用第28-31页

关键词: 微课设计与使用；  初中化学教学；  

刍议“错题集”的一个应用误区第32-35页

关键词: 错题；  局限性；  应用；  误区；  个性化；  

化学教学杂志聚焦课堂

依托探究学习提升复习品质——专题复习课“再议氢氧化钠”的教学设计第36-39页

关键词: 探究；  复习；  教学设计；  

学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新——以“乙烯”教学为例第40-46页

关键词: 化学学科核心素养；  信息技术；  翻转课堂；  数字化实验；  科学探究；  

基于TPACK理论框架的学生“三重表征”的构建——以高中化学“电解池”教学为例第46-50页

关键词: 三重表征；  tpack；  理论框架；  教学策略；  电解池；  

以情境设计与问题引领促进知识方法复习目标的达成——氢氧化钠变质问题的专题复习第51-54页

关键词: 复习目标；  知识体系；  问题引导；  氢氧化钠；  

基于发展学生核心素养的单元教学设计实践探索第55-59页

关键词: 化学学科核心素养；  单元教学；  单元教学设计；  

化学教学杂志实验研究

原电池法探究金属铝在浓硝酸中的钝化行为第59-62页

关键词: 原电池法；  金属铝；  浓硝酸；  钝化；  实验探究；  

蜡烛及其燃烧实验的教学设计第63-66页

关键词: 蜡烛火焰；  燃烧原理；  石蜡蒸气；  实验探究；  教学设计；  

“一氧化碳还原氧化铁”实验装置新设计第66-68页

关键词: 一氧化碳；  氧化铁；  还原反应；  实验装置设计；  实验改进；